Законот, кој ќе стапи на сила на почетокот на новата учебна година во март 2026 година, е резултат на двопартиски напор за борба против зависноста од паметните телефони, поттикнат од сè поголемиот број истражувања за нивното штетно влијание. Предлог-законот беше усвоен со убедливо мнозинство во средата попладне, со 115 гласа „за“ од 163 присутни пратеници.
Иако повеќето јужнокорејски училишта веќе имаат некаков вид ограничување, овој потег ја прави Јужна Кореја една од ретките земји што донеле таква забрана на законодавно ниво. Слични мерки, иако во различен степен, веќе се воведени во Финска, Франција, Италија, Холандија и Кина.
Политичарите, родителите и наставниците се согласуваат дека паметните телефони негативно влијаат врз академските успеси на учениците и им одземаат драгоцено време за учење. „Децата денес едноставно не можат да ги остават своите паметни телефони“, вели Чои Еун Јанг, мајка на 14-годишно дете во Сеул.
Нејзините загрижености се поткрепуваат со официјални податоци. Според владино истражување од 2024 година, речиси една четвртина од 51 милион жители на земјата се премногу зависни од своите телефони. Сепак, тој процент се зголемува на алармантни 43% за оние на возраст од 10 до 19 години.
Повеќе од една третина од тинејџерите признаваат дека се борат да го контролираат времето што го поминуваат на социјалните мрежи, а родителите стравуваат дека тоа ги нарушува сите други аспекти од нивниот живот.
„Кога одат на училиште, треба да учат, но треба да градат и пријателства и да учествуваат во разни активности. Но, не можат да се фокусираат на тие работи“, додава Чои. Некои родители, како Ким Сун, мајка на две девојчиња од основно училиште, се исто така загрижени за врсничкото онлајн насилство, каде што „децата си испраќаат незамисливо груби навреди“ едни на други.
Пратеникот Чо Јунг Хун, кој го предложи законот, рече дека е мотивиран од „значајните научни и медицински докази“ за штетните ефекти од зависноста од паметните телефони врз развојот на мозокот. Иако забраната важи само за време на училишните часови, законот им дава на наставниците овластување да спречат употреба на телефони на целото подрачје на училиштето. Исклучоци се прават за ученици со попреченост и за образовни или итни цели.
Сепак, наставниците се поделени. Додека конзервативната Корејска федерација на синдикати на наставници го поздравува законот како „многу посилна законска основа“ за дејствување, велејќи дека речиси 70 проценти од наставниците пријавиле прекини во наставата поради мобилни телефони, друг синдикат е загрижен за кршењето на правата на учениците.
Скептиците, особено учениците, се прашуваат дали законот се справува со вистинската причина на проблемот. „Во сегашната реалност, учениците немаат каде да се сретнат со пријатели надвор од подготвителните училишта освен преку Какао-ток (апликација за комуникација) или Инстаграм, и постојано се турнати во натпреварување во училиштата“, вели наставникот во средно училиште Чо Јанг Сун.
Многумина веруваат дека вистинскиот проблем е озлогласениот Сунеунг, осумчасовен маратонски приемен испит на факултет за кој корејските деца се подготвуваат уште од првиот ден од училиште. Резултатот на испитот во голема мера ја одредува нивната иднина, од нивниот избор на универзитет до нивните идни работни перспективи и приходи.
Еден 13-годишник изјави за Би-би-си дека поради приватните часови и домашните задачи, поради кои е буден и по полноќ, тој едноставно нема време да биде зависен од својот телефон.
„Наместо само да ги одземат телефоните, мислам дека првиот чекор треба да биде да ги научиме учениците што можат да прават без нив“, вели 18-годишниот Сео Мин Џун. Тој заклучува дека забраната за време на часовите нема да направи многу бидејќи „учениците сè уште ќе бидат на своите телефони додека патуваат или лежат во кревет навечер“. „Нема вистинско образование за здрава употреба, само конфискација“, вели тој.
